{"id":4737,"date":"2024-09-11T09:39:34","date_gmt":"2024-09-11T07:39:34","guid":{"rendered":"https:\/\/warchildhood.org\/ba\/?p=4737"},"modified":"2025-07-26T21:58:26","modified_gmt":"2025-07-26T19:58:26","slug":"intervju-anes-osmic-stipendija-lejla-hairlahovic-husic","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/warchildhood.org\/ba\/intervju-anes-osmic-stipendija-lejla-hairlahovic-husic\/","title":{"rendered":"Intervju sa Anesom Osmi\u0107em, dobitnikom stipendije \u201eLejla Hairlahovi\u0107-Hu\u0161i\u0107\u201c"},"content":{"rendered":"\r\n

Anes Osmi\u0107, asistent na Filozofskom fakultetu u Sarajevu i doktorant na Univerzitetu u Klagenfurtu, dobitnik je ovogodi\u0161nje stipendije \u201eLejla Hairlahovi\u0107-Hu\u0161i\u0107\u201c. Ova stipendija, koju dodjeljuju Muzej ratnog djetinjstva i Fondacija Lejla Hairlahovi\u0107-Hu\u0161i\u0107 u \u010dast svoje preminule istra\u017eiva\u010dice, pru\u017ea podr\u0161ku doktorantima i doktoranticama \u010dija istra\u017eivanja imaju za cilj unaprijediti dru\u0161tvo, ba\u0161 kao \u0161to to \u010dini Anesovo istra\u017eivanje o emotivnoj pismenosti djece kroz knji\u017eevnost. S njim smo razgovarali o njegovom radu i zna\u010daju ovog <\/span><\/i>priznanja.<\/span><\/i><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

\r\n
\"Anes\r\n
Fotografija: Privatna arhiva<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n

Mo\u017ee\u0161 li nas provesti kroz svoj istra\u017eiva\u010dki projekt? Koji su najva\u017eniji ciljevi i pitanja kojima se bavi\u0161?<\/b><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Istra\u017eujem temu emotivne pismenosti u polju knji\u017eevnosti u kontekstu obrazovanja. Zanima me mogu li djeca jo\u0161 u periodu osnovne \u0161kole \u010ditanjem i analiziranjem knji\u017eevnosti razvijati konkretne, prakti\u010dne i za \u017eivot va\u017ene vje\u0161tine. U svome radu zastupam ideju o <\/span>funkcionalnoj <\/span><\/i>ulozi knji\u017eevnosti koja bi, trebala doprinijeti kvaliteti svakodnevnog dje\u010djeg \u017eivota.\u00a0<\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Da bih provjerio svoje koncepte i ideje, sproveo sam istra\u017eivanje me\u0111u u\u010denicima petog, sedmog i devetog razreda u tri sarajevske osnovne \u0161kole. S jednom grupom sam jedno polugodi\u0161te, jednom sedmi\u010dno, radio na \u010ditanju i analizi knji\u017eevnih djela iz bh. knji\u017eevnosti za djecu, s ciljem razvijanja emotivnih vje\u0161tina. Klju\u010dni cilj istra\u017eivanja je utvrditi mo\u017ee li knji\u017eevnost pomo\u0107i u razvoju ovih vje\u0161tina. Rezultati koje smo dobili, zajedno s kolegicama s Odsjeka za psihologiju, prof. dr. Maidom Koso-Drljevi\u0107 i dr. Delilom Lisicom, pokazali su da su djeca iz ove grupe nakon \u010detiri mjeseca bila vje\u0161tija u tri od pet vje\u0161tina emotivne pismenosti, \u0161to je ohrabruju\u0107e.<\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Kako je stipendija <\/b>\u201eLejla Hairlahovi\u0107-Hu\u0161i\u0107\u201c<\/b> podr\u017eala tvoje istra\u017eivanje?<\/b><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Muzej ratnog djetinjstva i Fondacija Lejla Hairlahovi\u0107-Hu\u0161i\u0107 su jedni od rijetkih koji su do sada prepoznali va\u017enost ovakvog istra\u017eivanja, pa su ga odlu\u010dili i finansijski podr\u017eati. Nau\u010dni rad je dosta osamljeni\u010dki i frustriraju\u0107i posao. Zahtijeva dosta vremena i odricanja. Tako je stipendija podr\u017eala moje istra\u017eivanje ponajvi\u0161e u smislu li\u010dne motivacije da se bavim ovom temom i kada postane komplicirano, a to se \u010desto de\u0161ava. Zato doktoralno istra\u017eivanje, s razlogom, traje izme\u0111u \u010detiri i \u0161est godina. Stipendija mi je, osim motivacije, bila znak i velika radost da i drugi ljudi, van mog u\u017eeg akademskog kruga, prepoznaju va\u017enost ove teme i mog nau\u010dnog pristupa istoj.<\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Na koji na\u010din \u0107e rad na ovome istra\u017eivanju doprinijeti polju obrazovanja u Bosni i Hercegovini i \u0161ire?<\/b><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

O tome je u ovom trenutku te\u0161ko govoriti, pogotovo ako smo svjesni svih neda\u0107a i lo\u0161e postavljenih praksi u bh. obrazovanju. Nadam se da \u0107e ovo barem ohrabriti nastavnike i nastavnice knji\u017eevnosti da koriste knji\u017eevnost za razvijanje emotivnih vje\u0161tina u\u010denika, koje, prema istra\u017eivanjima, pozitivno uti\u010du na me\u0111uvr\u0161nja\u010dke odnose, u\u010denje, mentalno zdravlje i rje\u0161avanje problema poput nasilja, upotrebe psihoaktivnih supstanci i maloljetni\u010dkih trudno\u0107a, dok se ne dese ve\u0107e sistemske promjene u obrazovanju.<\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Idealno, volio bih kada bi moj rad ukazao i u \u0161irem dru\u0161tvenom kontekstu potaknuo dijalog\u00a0 o konkretnim na\u010dinima uvo\u0111enja programa za emotivno i socijalno opismenjavanje djece u \u0161kolama u Bosni i Hercegovini, kakvi se ve\u0107 desetlje\u0107ima primjenjuju u drugim \u0161kolskim sistemima \u0161irom svijeta.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Koji savjet bi dao budu\u0107im studentima i studenticama koji apliciraju za ovu stipendiju ili onima koji su zainteresovani za sli\u010dne istra\u017eiva\u010dke teme?<\/b><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Onima koji se prijavljuju za stipendiju da budu \u0161to jasniji, koncizniji i jednostavniji prilikom prezentiranja ideje vlastitog istra\u017eiva\u010dkog rada. Ako svoje istra\u017eivanje ne mo\u017eete sa\u017eeti na svega jednu stranicu, mo\u017eda se vama samima tu jo\u0161 neke stvari nisu iskristalizirale, \u0161to zna\u010di da trebate posvetiti jo\u0161 vremena klju\u010dnim stvarima.<\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Za one koji su zainteresirani za teme emocija u knji\u017eevnosti, emotivne pismenosti ili razvijanja nekih drugih prakti\u010dnih vje\u0161tina \u010ditanjem i analiziranjem knji\u017eevnosti, pozivam ih u sobu 196 na Filozofskom fakultetu ili moje dru\u0161tvene mre\u017ee da skupa razgovaramo i promi\u0161ljamo.<\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Stipendija \u201eLejla Hairlahovi\u0107-Hu\u0161i\u0107\u201c dodjeljuje se doktorantima i doktoranticama koji su dr\u017eavljani Bosne i Hercegovine ili stranim dr\u017eavljanima\/kama koji provode istra\u017eivanje u Bosni i Hercegovini. Pravo na prijavu imaju studenti i studentice iz razli\u010ditih akademskih oblasti poput antropologije, arheologije, historije, historije umjetnosti, novinarstva, prava, lingvistike, knji\u017eevnosti, pedagogije, filozofije, politologije, psihologije i sociologije.<\/span><\/i><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Sve dodatne informacije o stipendiji bit \u0107e dostupne na na\u0161oj slu\u017ebenoj web stranici i dru\u0161tvenim mre\u017eama.<\/span><\/i><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Ovaj intervju je ure\u0111en radi du\u017eine i jasno\u0107e.<\/i><\/b><\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Anes Osmi\u0107, asistent na Filozofskom fakultetu u Sarajevu i doktorant na Univerzitetu u Klagenfurtu, dobitnik je ovogodi\u0161nje stipendije \u201eLejla Hairlahovi\u0107-Hu\u0161i\u0107\u201c. Ova stipendija, koju dodjeljuju Muzej ratnog djetinjstva i Fondacija Lejla…<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":4738,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"give_campaign_id":0,"_seopress_robots_primary_cat":"none","_seopress_titles_title":"Intervju sa Anesom Osmi\u0107em, dobitnikom stipendije","_seopress_titles_desc":"Anes Osmi\u0107, asistent na Filozofskom fakultetu u Sarajevu i doktorant na Univerzitetu u Klagenfurtu, dobitnik je ovogodi\u0161nje stipendije \u201eLejla Hairlahovi\u0107-Hu\u0161i\u0107\u201c.","_seopress_robots_index":"","footnotes":""},"categories":[8,143,9],"tags":[74,73,13,14],"class_list":{"0":"post-4737","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-edukacija","8":"category-intervjui","9":"category-istrazivanje","10":"tag-anes-osmic","11":"tag-lejla-hairlahovic-husic","12":"tag-muzej-ratnog-djetinjstva","13":"tag-obrazovanje"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/warchildhood.org\/ba\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4737","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/warchildhood.org\/ba\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/warchildhood.org\/ba\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/warchildhood.org\/ba\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/warchildhood.org\/ba\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4737"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/warchildhood.org\/ba\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4737\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4743,"href":"https:\/\/warchildhood.org\/ba\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4737\/revisions\/4743"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/warchildhood.org\/ba\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4738"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/warchildhood.org\/ba\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4737"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/warchildhood.org\/ba\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4737"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/warchildhood.org\/ba\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4737"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}