{"id":5546,"date":"2025-04-28T12:40:20","date_gmt":"2025-04-28T10:40:20","guid":{"rendered":"https:\/\/warchildhood.org\/ba\/?p=5546"},"modified":"2025-04-28T15:33:12","modified_gmt":"2025-04-28T13:33:12","slug":"stipendija-lejla-hairlahovic-husic-razgovor-s-anidom-manko","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/warchildhood.org\/ba\/stipendija-lejla-hairlahovic-husic-razgovor-s-anidom-manko\/","title":{"rendered":"Stipendija \u201cLejla Hairlahovi\u0107-Hu\u0161i\u0107\u201d: Razgovor s Anidom Manko"},"content":{"rendered":"

Otvoren je poziv za na\u0161u godi\u0161nju stipendiju \u201cLejla Hairlahovi\u0107 Hu\u0161i\u0107\u201d. Tim povodom, objavljujemo intervju s na\u0161om prvom stipendisticom, Anidom Manko.\u00a0<\/span><\/p>\n

Dr. Anida Manko je vi\u0161a asistentica na Filozofskom fakultetu Univerziteta u Sarajevu, a njen doktorski rad ticao se primjene univerzalnog dizajna za u\u010denje u muzeju. \u0160ta je to univerzalni dizajn, kako se on primjenjuje u muzejima i \u0161ta je Anidi zna\u010dila ova stipendija pro\u010ditajte ispod.<\/span><\/p>\n

MRD: \u0160ta je to zapravo \u201cuniverzalni dizajn\u201d?<\/b><\/p>\n

Univerzalni dizajn podrazumijeva oblikovanje proizvoda, prostora, usluga i informacija na na\u010din koji omogu\u0107ava da ih svi ljudi mogu koristiti. Cilj univerzalnog dizajna je da stvori okru\u017eenje koje je pristupa\u010dnije \u0161to ve\u0107em broju ljudi, bez potrebe za dodatnim prilago\u0111avanjima ili posebnim rje\u0161enjima. Na primjer, muzej koji primjenjuje univerzalni dizajn osigurava jednak do\u017eivljaj za sve posjetioce na na\u010din\u00a0 <\/span>da kreira izlo\u017ebeni prostor tako da su informacije dostupne u razli\u010ditim formatima: tekstualno, zvu\u010dno, na Brajevom pismu, ili putem video materijala sa titlovima i znakovnim jezikom.<\/p>\n

MRD: Kako ste do\u0161li na ideju da se ovom temom bavite u svom nau\u010dnom radu?<\/b><\/p>\n

Realizuju\u0107i nastavne predmete koji se bave pitanjima inkluzije, \u017eeljela sam istra\u017eiti kako se principi inkluzije mogu primijeniti pored obrazovnog i u drugom dru\u0161tvenom kontekstu. Muzej se pokazao kao inspirativan prostor za ovu analizu, jer se bavi va\u017enim dru\u0161tvenim temama, povezuju\u0107i znanje, iskustvo, kulturu i naslije\u0111e. Ideja je bila osigurati pristupa\u010dno okru\u017eenje za u\u010denje u muzeju za sve u\u010denike, uz primjenu muzejskih resursa unutar nastavnih sadr\u017eaja. Cilj je bio realizirati odre\u0111ene nastavne \u010dasove u muzejskom okru\u017eenju, prate\u0107i nastavni plan i program osnovnog obrazovanja. Rezultati istra\u017eivanja su ukazali na jasnu potrebu za uspostavljanjem partnerstva izme\u0111u muzeja i \u0161kola.<\/p>\n

MRD: Za\u0161to je ova tema bitna?<\/b><\/p>\n

Predmetom istra\u017eivanja se ukazalo na obrazovnu i dru\u0161tvenu vrijednost muzeja, kao i na mogu\u0107e na\u010dine osiguravanja pristupa\u010dnosti resursa muzeja svima. Namjera jeste da se muzejska pedagogija razvija tako \u0161to \u0107e se povezati dvije va\u017ene ustanove, muzej i \u0161kola, na prakti\u010dnim aktivnostima koje \u0107e doprinijeti da obrazovni sistem odgovori na potrebe svih u\u010denika. Su\u0161tina pristupa jeste da posjete muzejima postanu sastavni dio nastavnog plana i programa.<\/p>\n

Uspostavljanje partnerstava izme\u0111u \u0161kola i muzeja otvara mogu\u0107nosti za nove, bogatije i raznovrsnije oblike u\u010denja i podu\u010davanja.<\/p><\/blockquote>\n

MRD: Kako je stipendija utjecala na dalji tok Va\u0161eg istra\u017eivanja i ina\u010de? Koji je bio zna\u010daj stipendije?<\/b><\/p>\n

Stipendija je bila zna\u010dajna sa finansijskog aspekta, jer je omogu\u0107ila pokrivanje tro\u0161kova pripreme materijala i realizacije aktivnosti vezanih za istra\u017eivanje. Me\u0111utim, jo\u0161 va\u017eniji bio je motivacijski zna\u010daj, do\u017eivjela sam je kao priznanje i podr\u0161ku. Najve\u0107u vrijednost stipendije vidim upravo u osje\u0107aju profesionalnog ohrabrenja, posebno u prepoznavanju va\u017enosti same teme istra\u017eivanja i potencijala muzejske pedagogije. \u00a0<\/span><\/p>\n

Vi\u0161e informacija o stipendiji prona\u0111ite na: <\/span>https:\/\/warchildhood.org\/ba\/otvoren-konkurs-za-stipendiju-lejla-hairlahovic-husic\/<\/span><\/a><\/em><\/p>\n

Intervju je ure\u0111en i skra\u0107en radi jasno\u0107e.<\/span><\/i>

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Otvoren je poziv za na\u0161u godi\u0161nju stipendiju \u201cLejla Hairlahovi\u0107 Hu\u0161i\u0107\u201d. Tim povodom, objavljujemo intervju s na\u0161om prvom stipendisticom, Anidom Manko.\u00a0 Dr. Anida Manko je vi\u0161a asistentica na Filozofskom fakultetu Univerziteta…<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":5549,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"give_campaign_id":0,"_seopress_robots_primary_cat":"none","_seopress_titles_title":"Stipendija \"Lejla Hairlahovi\u0107-Hu\u0161i\u0107\": Razgovor s Anidom Manko","_seopress_titles_desc":"Saznajte vi\u0161e o stipendiji \u201eLejla Hairlahovi\u0107-Hu\u0161i\u0107\u201c i pro\u010ditajte intervju s prvom dobitnicom stipendije, dr. Anidom Manko, koja je istra\u017eivala primjenu Univerzalnog dizajna za u\u010denje (UDL) u muzejima. Prijave za ovogodi\u0161nju stipendiju su otvorene!","_seopress_robots_index":"","footnotes":""},"categories":[143],"tags":[156,154,73,155,150],"class_list":{"0":"post-5546","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-intervjui","8":"tag-anida-manko","9":"tag-intervju","10":"tag-lejla-hairlahovic-husic","11":"tag-razgovor","12":"tag-stipendija"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/warchildhood.org\/ba\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5546","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/warchildhood.org\/ba\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/warchildhood.org\/ba\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/warchildhood.org\/ba\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/warchildhood.org\/ba\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5546"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/warchildhood.org\/ba\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5546\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5558,"href":"https:\/\/warchildhood.org\/ba\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5546\/revisions\/5558"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/warchildhood.org\/ba\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5549"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/warchildhood.org\/ba\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5546"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/warchildhood.org\/ba\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5546"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/warchildhood.org\/ba\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5546"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}