Merima Raลพanica, koordinatorica edukativnih aktivnosti Muzeja ratnog djetinjstva, ove je nedjelje odrลพala webinar namijenjen edukatorima i edukatoricama ลกirom svijeta, na temu โGlasovi djece i mladihโ. Predavanje je odrลพano u sklopu serije webinara koja se tiฤu pitanja historije i mirovnog obrazovanja, a koju organizira meฤunarodni Institut edukatora i edukatorica za ljudska prava.
Na poฤetku svog izlaganja, Raลพanica je uputila sudionike i sudionice u misiju i viziju MRD, te istaknula muzejsku posveฤenost izgradnji mira u svim segmentima svog djelovanja: istraลพivaฤkom, izlagaฤkom i edukativnom. Posebnu paลพnju, koordinatorica MRD je skrenula na edukativne aktivnosti koje Muzej sprovodi tokom cijele godine.
โSve aktivnosti koje realizujemo oslanjaju se na iskustva onih ฤije je djetinjstvo ili mladost obiljeลพio rat. Smatramo da je u procesu jaฤanja tolerancije, uvaลพavanju razliฤitosti i protivljenju svakom obliku diskriminacije, neophodno dati glas mladima i djeci, koji se vrlo ฤesto nepravedno zapostavljaju u diskusijama o oruลพanim konfliktima i ratovima u svijetuโ, istaknula je Raลพanica, te dodala da MRD posebno vodi raฤuna o izgradnji odgovarajuฤe metodologije u radu sa osjetljivim kategorijama druลกtva u koju spadaju i djeca, ukljuฤujuฤi i djecu koja odrastaju u post-konfliktnim druลกtvima.
โNedavno je MRD pokrenuo i Centar za mirovnu edukaciju koji je dostupan na naลกoj web stranici. Rijeฤ je o sveobuhvatnom, inkluzivnom i besplatnom resursnom centru za izgradnju mira i pravde, koji je namijenjen edukatorima i edukatoricama ลกirom svijeta. Centar ima za cilj povezati bogatu muzejsku kolekciju, u kojoj se nalazi preko 6000 predmeta i svjedoฤenja iz 18 razliฤitih oruลพanih konflikata, sa nastavnim procesima iz predmeta kao ลกto su historija, demokratija, geografija, jezik itd, kako bismo stvorili moguฤnost humanijeg i integrativnijeg pristupa mirovnom obrazovanjuโ, objasnila je Raลพanica.
Svaki predloลพeni plan osim najvaลพnijih informacija nudi definisane ciljeve i ishode, kako bi edukatori i edukatorice mogli odmah vidjeti da li materijal odgovara onom ลกto ลพele postiฤi u nastavi. Pored toga, vodljivo je koliko svaki plan aktivnosti traje, te koje je materijale potrebno koristiti na ฤasu za njegovo sprovoฤenje. Novi planovi aktivnosti objavljivat ฤe se kontinuirano, a ukljuฤivat ฤe i sekciju pod naslovom โEdukatori za edukatoreโ sa materijalima koje razvijaju nastavnici/e i edukatori/e ลกirom svijeta koristeฤi se kolekcijom Muzeja ratnog djetinjstva.
Govoreฤi o metodologijama, Raลพanica je istaknula vaลพnost i prednosti uฤenja koje se zasniva na predmetima. โNajveฤa snaga liฤnih predmeta i sjeฤanja u kontekstu historije leลพi u njihovoj snazi da stvore osobniju vezu izmeฤu nekog historijskog dogaฤaja i djece koji o njemu uฤe sa odreฤene vremenske ili fiziฤke distance. Za razliku od tradicionalnih, metoda uฤenja koje se temelji na liฤnim predmetima i sjeฤanjima onih koji su preลพivjeli rat ili oruลพani konflikt, pobuฤuje mnogo dublje razumijevanje problema kod djece. Ona utjeฤe na njihovu izgradnju empatije, te im nudi jedno mnogo sveobuhvatnije znanje o dogaฤajima iz proลกlostiโ, dodala je Raลพanica.
Na kraju, Raลพanica je naglasila da ฤe se Centar za mirovnu edukaciju Muzeja ratnog djetinjstva dalje razvijati u skladu sa ลกirenjem muzejske kolekcije, povratnim informacijama edukatora i edukatorica koji predloลพene planove aktivnosti budu provodili u svojoj nastavi, te u zavisnosti od samih dogaฤaja u svijetu.
Viลกe o Centru za mirovnu edukaciju Muzeja ratnog djetinjstva saznajte OVDJE.ย ย