Sažetak: Učenici uče o ličnom iskustvu djeteta izbjeglice po imenu Ali, čime se otvara diskusija o značajnim odraslim osobama u njihovom životu, njihovoj ulozi i osobinama koje ih čine važnima. Učenici se upoznaju sa Konvencijom o pravima djeteta i u grupama razgovaraju o značaju i važnosti pojedinih prava za Alijev život. Također koriste teatar slika kako bi rekreirali prošla Alijeva iskustva i kako bi osmislili moguće promjene koje bi se mogle uvesti na individualnom i društvenom nivou kako bi pomogli djeci poput Alija u budućnosti.
Glavna starosna grupa za ovu aktivnost: 10-12
Potrebno vrijeme: cca. 3 x 45 min. Može se implementirati u uzastopnim periodima ili s pauzama kao duža aktivnost.
Ciljevi:
- Nakon učenja, učenici i učenice će moći prepoznati kontekst i izazove života u migrantskim/izbjegličkim kampovima.
- Nakon učenja, učenici i učenice će moći imenovati značajnu odraslu osobu u svom životu i biti u stanju da bolje razumiju ulogu značajne odrasle osobe u njihovom životu.
- Nakon učenja, učenici i učenice će moći objasniti određena dječija prava u pogledu njihovog statusa i statusa druge djece.
- Nakon učenja učenici i učenice će moći shvatiti važnost poštivanja dječijih prava na primjeru djece koja su migranti/izbjeglice.
- Nakon učenja, učenici i učenice će moći zamisliti drugačiji životni ishod za djecu migrante/izbjeglice u pogledu osiguravanja njihovih prava.
Potrebni materijali: Kopije priče “Da sam policajac” (jedna po učeniku ili grupi) ili projektor da se priča prikaže razredu, veliki štampani plakati ili prikazi za svaki član Konvencije o pravima djeteta, pametna ili standardna tabla za bilježenje ključnih tačaka i učeničkih ideja i kontribucija.